Dimofoni za škole

Dimofoni za škole često se koriste unutar laboratorija s ciljem zadržavanja opasnih kemikalija i sprječavanja njihovog ispuštanja u učionicu.

Pošaljite upit

Opis

Što su dimovodni ormari za škole

Dimofoni za škole često se koriste unutar laboratorija s ciljem zadržavanja opasnih kemikalija i sprječavanja njihovog ispuštanja u učionicu.

Prednosti dimnih ormara za škole

Prednost 1: Dimofoni za škole su pomični
Kao što ime govori, dimovodni ormari za škole su pomični. Mogu se dijeliti među različitim projektima u različito doba dana ili različitim danima u tjednu.
Mnoge nape bez kanala su na kotačićima, što olakšava njihovo postavljanje kada i gdje je potrebno, uključujući i kada nisu u upotrebi. Ova razina mobilnosti nemoguća je s dimovodnim napama koje su trajno povezane s vašim HVAC sustavom.

Prednost 2: Isparivači za škole su jeftiniji
Početna cijena prijenosne nape gotovo je uvijek manja od cijene jedinice s kanalskim kanalima. To je zato što odvodni ormarići za škole ne zahtijevaju opsežne kanale i strukturne izmjene koje su potrebne odvodnim napama. Dimovodne nape često zahtijevaju značajne promjene u sustavu HVAC u zgradi kako bi se osigurala i pravilna ventilacija. To može biti skupo. Budući da su dimovodni ormarići za škole samostalni, ne zahtijevaju ove izmjene.
Svakodnevni operativni troškovi dimovodnih ormara za škole mogu biti niži i od napa s kanalima. Budući da prijenosna jedinica koristi energiju samo kada je u upotrebi, možete uštedjeti na troškovima energije. Nape s kanalima također trebaju potiskivati zrak na veće udaljenosti, što troši energiju.

Prednost 3: Prijenosne jedinice lakše se postavljaju
Zbog mnogih istih gore navedenih razloga, prijenosne jedinice lakše je instalirati. Zapravo, napa bez kanala često je spremna za rad odmah nakon isporuke. Radnici jednostavno umetnu odgovarajući hepa filtar ili ugljeni filtar, kotrljaju ga na radnu stanicu i priključe.
Usporedite ovo s dimovodnim napama, koje zahtijevaju složenije spojeve i mogu zahtijevati licence, dozvole i odobrenja prije prvog rada. Građevinski inženjeri također mogu zahtijevati obuku kako bi osigurali pravilno održavanje dimovodnih napa, dok laboratorijski radnici obično mogu održavati prijenosne modele.

Prednost 4: Isparivači za škole omogućuju skalabilnost
Dimofoni za škole nude značajne prednosti skalabilnosti za laboratorijske operacije, što olakšava prilagodbu različitim poslovnim zahtjevima prijenosnih dimovodnih napa i opsegu projekta.
Kada proširujete svoj laboratorij, dodavanje dimovodnih ormara za škole može se obaviti brzo i bez potrebe za opsežnim renoviranjem ili nadogradnjom infrastrukture. To omogućuje brzo skaliranje kako bi se prilagodilo povećanim radnim opterećenjima ili novim vrstama istraživačkih i razvojnih aktivnosti.
Ako postoji potreba za smanjenjem ili rekonfiguracijom laboratorija, dimovodni ormarići za škole mogu se premjestiti, promijeniti namjenu ili pohraniti uz minimalan napor i trošak. Ova fleksibilnost vam pomaže optimizirati prostor i osigurava da se resursi ne troše uzalud na trajno instaliranu opremu koja možda nije uvijek u upotrebi.

Dizajn nape

Opća uporaba: Komercijalni namještaj
Tip: Laboratorijski namještaj, Laboratorijski namještaj
Pakiranje pošte: N
Primjena: bolnica, škola, ostalo
Stil dizajna: moderan

Dimonapa kabinet

Opća uporaba: Komercijalni namještaj
Vrsta: Laboratorijski namještaj
Materijal: Metal
Vrsta metala: željezo
Mjesto porijekla: Jiangsu, Kina

Stolne kuhinjske nape

Opća uporaba: Komercijalni namještaj
Vrsta: Laboratorijski namještaj
Materijal: Metal
Vrsta metala: željezo
Mjesto porijekla: Jiangsu, Kina

Prijenosni dimnjak

STRUKTURA: C okvir/ H okvir/ Postolje/ Samostojeći
VELIČINA: zidna klupa: L*750*850 mm/ otočna klupa: L*1500*850 mm, može se prilagoditi
BOJA: izborno
RUČKA: ručka od nehrđajućeg čelika / ručka od aluminijske legure
ŠARKE: DTC 175 stupnjeva otvoreni tip šarke/ šarke od nehrđajućeg čelika

Napa za ispušne plinove

Specifična upotreba: školski setovi
Opća uporaba: Komercijalni namještaj
Tip: Školski namještaj
Pakiranje pošte: N
Primjena: Škola

Trošak nape

Opća uporaba: Komercijalni namještaj
Vrsta: Laboratorijski namještaj
Pakiranje pošte: N
Primjena: Kućni ured, dnevni boravak, hotel, uredska zgrada, bolnica, škola, ostalo, dvorana
Stil dizajna: moderan

Kemijska napa

STRUKTURA: C okvir/ H okvir/ Postolje/ Samostojeći
VELIČINA: Zidna klupa: L*750*850 mm/ Otočna klupa: L*1500*850 mm, može se prilagoditi
BOJA: izborno
RUČKA: ručka od nehrđajućeg čelika / ručka od aluminijske legure
ŠARKE: DTC 175 stupnjeva otvoreni tip šarke/ šarke od nehrđajućeg čelika

Dimna komora u kemijskom laboratoriju

Napa se koristi u laboratoriju

Zašto odabrati nas

Osiguranje kvalitete

Imamo mehaničke i električne instalacije, dekoraciju i prodaju laboratorijskog namještaja, a svi su prošli certificiranje sustava upravljanja kvalitetom ISO9001, certificiranje sustava upravljanja okolišem ISO14001 i certificiranje sustava upravljanja zdravljem i sigurnošću na radu OHSAS18001.

Kvalitetne usluge

Naš tim je predan pružanju visokokvalitetnih usluga našim klijentima. Koristimo najnovije tehnologije i alate kako bismo osigurali da naše usluge nadmaše vaša očekivanja.

Iskustvo i stručnost

Naša tvrtka posluje dugi niz godina i prikupila je značajnu stručnost i iskustvo za pružanje kvalitetnih usluga našim klijentima.

Vrste dimnih ormara za škole

Stolna kuhinjska napa

Stolna napa je napa koja se nalazi na radnoj površini otprilike 36" iznad poda. Uz napu trebat će vam potporni osnovni ormarić, radna površina i ispušni ventilator.

Podna napa

Podna napa ili napa za ugradnju ugrađuje se od poda prema gore umjesto da se nalazi na drugoj površini.
Podsjeća na malu sobu, što vam omogućuje da radite unutar prostora. Ovo je idealno kada ćete možda trebati koristiti prevelike alate ili opremu, poput bubnjeva, procesorskih jedinica ili robota dok radite s otrovnim kemikalijama. Velika vrata omogućuju vam da po potrebi ubacite velike aparate ili stolove u prostor. Ove nape mogu varirati u veličini ovisno o vašim potrebama, ali općenito su veličine malog ormara. Standardni modeli su u rasponu od 6 do 24 stope širine, 7 do 16 stopa visine i 4 do 8 stopa dubine. Međutim, oni se mogu izraditi po narudžbi kako bi odgovarali vašim željenim dimenzijama.

Dvostruka dimna napa

Dvostrana kuhinjska napa najidealnija je za demonstracije. Ima ulaze s obje strane i omogućuje 360-gledanje prema stupnju. Ova vrsta nape može se isporučiti kao tipična stolna ili zidna instalacija ili kao prijenosna jedinica. Oni su obično u učionicama ili laboratorijima gdje su česte demonstracije nastave.
Prijenosne dvostrane nape posebno su korisne u zajedničkim okruženjima za učenje, gdje će napu možda trebati premjestiti iz jedne učionice u drugu.

Prijenosna napa

Prijenosne kuhinjske nape poznate su i kao recirkulirajuće kuhinjske nape. Oni su bez kanala, što znači da rade od sustava ugljenih filtera.
Ove nape su jeftinije, lakše se postavljaju, mobilne su i troše manje energije. Postupak ugradnje ne zahtijeva kanale ili probijanje u zid. Obično su manji ili na kotačićima, tako da ih možete premještati u različite dijelove laboratorija. Ako je potrošnja energije važna, one su ekološki prihvatljive u usporedbi s potrošnjom energije kuhinjskih napa u punoj veličini.
Iako se prijenosne nape mogu činiti lakšom opcijom, ovaj model ima nekoliko nedostataka. Metoda kojom se toksini filtriraju može izložiti radnike većem riziku od izloženosti. Filtre također treba redovito održavati.

Različite namjene dimnih ormara za škole

Obrazovni znanstveni laboratoriji
Naša prva učinkovita upotreba dimnih ormara je da studentima škola, koledža i sveučilišta pružimo siguran prostor za izvođenje eksperimenata. To može biti miješanje kemikalija, ulijevanje tekućina u epruvete ili radnje poput miješanja, miješanja i vaganja. Bez obzira za što se koristili, naši dimovodni ormari dizajnirani su kako bi zaštitili učenike od potencijalno štetnih para i čestica.

Razvoj vojnog oružja
Još jedna od naših različitih namjena dimovodnih ormara je ona koja bi vas mogla iznenaditi. Jedan od naših kupaca stvara obrambene sustave i koristi svoj dimni ormar za analizu eksploziva. Ormarić koji smo im dali vrhunska je jedinica otporna na eksploziju, što doista pokazuje koliko naša rješenja dimovodnih ormarića mogu biti po mjeri.

Medicinski i stomatološki istraživački laboratoriji
Medicinska istraživanja (uključujući stomatološke izdanke) jedan su od poznatijih primjera općenite primjene dimovodnih ormara bez kanala i dimovodnih napa. Budući da je specifičan, kabinet bi se mogao koristiti u stvaranju cjepiva ili antibiotskih lijekova, omogućujući istraživačima da izvode pokuse bez straha od udisanja potencijalno štetnih čestica.

Automobilska i zrakoplovna istraživanja
Automobilska i zrakoplovna proizvodnja imaju dovoljno razloga za korištenje dimovodnih ormara. Od sinteze goriva do istraživanja plastifikatora i primjene ljepila industrijske čvrstoće, različite sigurne upotrebe dimovodnih komora u ovoj industriji su brojne i raznolike.

Proizvodnja elektronike
Ako izrada ogromnih vozila nije bila dovoljna, nape se također mogu koristiti u stvaranju nečeg tako skromnog kao što je lemljenje jednostavne stolne svjetiljke. Ako se ispravno koristi, odgovarajući dimni ormar će ponuditi učinkovitu zaštitu od udisanja štetnih para lemljenja.

Kako pravilno postaviti dimovodne ormare za škole

Postavljanje dimovodnih ormara za škole važan je faktor koji treba razmotriti. Budući da su uređaji za zadržavanje protoka zraka osjetljivi na poremećaje protoka zraka, loša lokacija može utjecati na ukupnu izvedbu jedinice. Evo nekoliko smjernica o tome kako pravilno postaviti svoje dimovodne ormare za škole.
Ekološki zahtjevi
Samo za unutarnju upotrebu
Nadmorske visine do 2,000 metara
20%-90% relativne vlažnosti
Temperatura između 18 stupnjeva c-30 stupnjeva c
Napomena: Preporuča se da se temperatura u laboratoriju održava unutar raspona od ±2 stupnja c u svim uvjetima.

Zahtjevi za lokaciju
Prilikom ugradnje odvodnih ormara za škole, potrebno ih je postaviti što dalje od izvora smetnji protoka zraka i u orijentaciji koja optimalno štiti odvodne ormare za protok zraka u školama od svih vanjskih smetnji protoka zraka.
Dimofoni za škole trebali bi biti postavljeni dalje od bilo koje vrste izvora topline (grijalice, pretvarači ventilatora, itd.) kako bi se omogućili optimalni radni uvjeti.
Mora se ostaviti odgovarajući prostor od najmanje 30 cm sa stražnje i bočne strane jedinice radi lakšeg čišćenja.

Zahtjevi za poziciju
Sve pješačke staze ili šetnice trebaju biti udaljene najmanje 1.0 m od prednje strane dimovodnih ormara za škole.
Ako su nasuprot postavljeni dimovodni ormari za škole, udaljenost od otvora treba biti veća od 3 m.
Prepreke kao što su stupovi ili stupovi u laboratoriju ne smiju biti unutar 30 cm od stranica dimovodnih ormara za škole.
Ako postoje suprotni zidovi ili prepreke, dimovodne ormare za škole treba postaviti najmanje 2 m dalje kako bi se izbjegao poremećaj protoka zraka.

Ispušni zahtjevi
Za odvodne ormare bez kanala za škole preporučuje se razmak od najmanje 30 cm između najviše točke ormara i stropa.
Za dimovodne ormare za škole, provjerite jesu li kanali nepropusni i otporni na kemikalije kojima se rukuje.
Radi lakšeg servisiranja preporučuje se minimalni razmak od 50 cm.

Najbolji primjeri iz prakse u dimovodnim ormarima za korištenje u školama

Pazite na pojas:Vježbajte zatvoriti krilo što je više moguće dok koristite napu ‒ nikad ne znate kada nešto može poći po zlu s vašim eksperimentom. Provjerite znate li kako potpuno i brzo upravljati krilom. Nikada nemojte zagrijavati nešto u napi bez prethodnog zatvaranja krila. Ni pod kojim uvjetima, nikada, ne stavljajte ništa u kapuljaču što sprječava potpuno zatvaranje krila.

Ne naslanjajte se na to:Trebalo bi biti neshvatljivo, ali iznenadit ćete se koliko ljudi koji rade u laboratoriju ima manjak mozga. Nemojte se oslanjati na skupu sigurnosnu opremu – koliko jednostavnije može biti? Ako ste umorni, sjednite!

Bez glave u pećnicu:Ne stavljate glavu u pećnicu, zar ne? Nemojte to činiti ni ovdje – držite glavu (i druge dijelove tijela, koliko god je to moguće) izvan dimovodnih ormara za škole. Opet, to bi trebalo biti bezrazložno, ali kada proizvođači to moraju posebno spomenuti u priručniku, znate na što svijet dolazi.

Vježbajte isključiti stvari:Znate onu staru izreku – prava je mudrost znati kada stati? Isto vrijedi i ovdje. Vježbajte okretati sve gumbe i prekidače. redovito.

Koristite monitore:Nastavite provjeravati protok zraka, temperaturu, toksičnost itd. s odgovarajućim alatima za mjerenje dok koristite napu. To može značiti razliku između života i smrti.

Koristite vrpcu:Zalijepite mali komad vrpce jarkih boja na unutarnju stranu krila i pripazite na to kako biste odmah primijetili strujanje zraka.

Držite vanjski zrak mirnim:Školske dimovodne ormare držite u prostoru gdje nema propuha zraka – prirodnog ili umjetnog – posebno kada koristite napu. To može intervenirati s normalnim protokom zraka nape i stvoriti poprečni propuh koji uzrokuje curenje u pogrešnom smjeru.

15 centimetara:Opremu za eksperimente i stakleno posuđe držite najmanje 15 cm od krila.

Imajte plan B:Što ako glavno napajanje nestane dok ste usred posebno gadnog eksperimenta u dimovodnim ormarićima za škole? Provjerite imate li spreman sigurnosni plan za takve situacije.

Predstavljanje tvrtke

Beito Laboratory Equipment Co., Ltd. proizvođač je laboratorijskog namještaja i laboratorijske opreme koji integrira istraživanje i razvoj, dizajn, proizvodnju i prodaju.

Imamo čeličnu drvnu i PP radionicu koja pokriva površinu od 3000 m2, čeličnu radionicu koja pokriva površinu od 3500 m2 i kompletan set linija za raspršivanje. To je veliko poduzeće za proizvodnju laboratorijske opreme u Kini, usredotočeno na područje vrhunskog laboratorijskog inženjerstva.

20230406095540861b0c2315654feda7c51608808bba2e.jpg (735×837)

Naš certifikat

product-1-1

Postavljena pitanja

P: Za što se mogu koristiti dimovodni ormari za škole?

O: Rasparivači za škole dizajnirani su da drže štetne tvari podalje od operatera, ali i od drugog osoblja i učenika prisutnih u tom području.
Recirkulacijski ormarići postavljeni na radnu ploču prikladni su za korištenje u brojnim situacijama u kojima je vanjsko odsisavanje nepraktično, ali je potrebno hvatanje i filtriranje onečišćenja. To uključuje filtriranje para, para i čestica koje proizlaze iz: Monomera, ljepila, opasnih prašaka/čestica, konformnih premaza, smola, brtvila, lemova, čestica laganog brušenja, prašine i organskih otapala.
Rasparivači za škole trebali bi se koristiti samo za laboratorijske primjene, a ne kao skladišni prostori. Korištenje dimnih ormara za škole za skladištenje ometat će protok zraka unutar radnog prostora i povećati mogućnost ispuštanja štetnih tvari u laboratorij/učionicu. Ako bi došlo do nezgode, prisutnost pohranjenih kemikalija u ormaru povećala bi rizike.
Nitko ne bi trebao izvoditi eksperimente ili tehnološke radove u dimovodnim ormarima za škole koji se koriste kao trgovina.

P: Kako mogu održavati svoje dimovodne ormare za održavanje škola ažurnim?

O: Dimovodni ormarići za škole neće raditi učinkovito ako se ne održavaju redovito.
Zakonski je zahtjev da se svi dimovodni ormari za škole održavaju i da se njihova učinkovitost mjeri najmanje svakih 12 mjeseci. Član osoblja na radnom mjestu trebao bi biti odgovoran za osiguranje da:
Rasparivači za škole u školama/sveučilištu su pregledani i održavani.
Vode se evidencije o inspekciji i održavanju, a potvrde koje izdaju izvođači održavanja čuvaju se u arhivi.
Brzine lica označene su na ormarićima.
Svi dimovodni ormari za škole koji nisu pregledani ili ne prođu inspekciju moraju se osuditi ili popraviti.

P: Koji su zahtjevi za ventilaciju za dimovodne ormare za škole?

O: Ormar bi trebao postići brzinu kretanja zraka od 0,5 m/s na SVIM položajima krila.

P: Koliko često treba testirati dimovodne ormariće za škole?

O: Svaki dimovodni ormar mora biti podvrgnut temeljitom pregledu i testiranju najmanje svakih 14 mjeseci. Ako je to razdoblje prekoračeno, dimovodni ormarić mora se isključiti iz uporabe dok se ne ispita.

P: Koji su ključni čimbenici koji će utjecati na učinkovitost dimnih ormara za škole?

O: Čimbenici koji utječu na rad nape
Predmeti koji ometaju povratne kanale i područja pregrada. ...
Predmeti i oprema preblizu prednjem dijelu nape. ...
Sekundarne struje koje stvaraju prijenosni ventilatori i promet ispred nape.

P: Kako održavate dimovodne ormare za škole?

O: Osigurajte da ga barem svakih 14 mjeseci testira 'nadležna osoba'. su pravilno izolirani i kemijski je siguran za nastavak. Očistite vanjske površine blagim dezinfekcijskim sredstvom za čišćenje. Očistite unutarnji ormarić i postolje otopinom za kemijsku neutralizaciju.

P: Što od sljedećeg morate provjeriti prije korištenja dimovodnih ormara za škole?

O: Prije korištenja dimnih ormara za škole, osigurajte: Protok zraka: Indikator protoka zraka je u sigurnom radnom rasponu. Alarmi: Zvučni i vizualni alarmi rade ispravno. Bez oštećenja ili zapreka: Napa je bez vidljivih oštećenja, prolijevanja ili zapreka.

P: Koje sigurnosne stvari trebate provjeriti prije korištenja dimovodnih ormara u školama?

O: Provjerite ima li očigledne površinske kontaminacije. Očistite ako je potrebno kako biste izbjegli neželjene reakcije s kemikalijama koje se koriste. Osigurajte dovoljno prostora za sigurno izvođenje radova. Postavite opremu, aparate i materijale u sredinu i stražnji dio ormarića kako biste smanjili smetnje protoku zraka.

P: Jesu li dimovodni ormari za školske OZO?

O: Stoga je imperativ koristiti osobnu zaštitnu opremu (PPE) pri radu s dimovodnim ormarićima u školama kako bi se smanjio rizik od izlaganja. To uključuje upotrebu zaštitnih naočala za zaštitu očiju, laboratorijskih kaputa za zaštitu tijela i rukavica otpornih na kemikalije za zaštitu ruku od para.

P: Što treba nositi u dimovodnim ormarima za škole?

O: Rad sa tvarima koje proizvode ili stvaraju otrovne ili štetne pare, pare, plinove, prašinu ili kemijske aerosole trebao bi se obavljati u dimovodnim ormarima za škole kako bi se uklonio ili smanjio rizik od izloženosti na prihvatljivu i sigurnu razinu.

P: Koliko često treba provjeravati dimovodne ormariće u školama?

O: Sve dimovodne ormariće za škole mora testirati kompetentni inženjer svakih 14 mjeseci kako bi se osiguralo da dimovodni ormarići za škole rade kako treba i kako bi se pokazalo da je postignuta odgovarajuća kontrola izloženosti.

P: Koji su principi dimovodnih ormara za škole?

O: Dimofoni za škole su uređaji za zadržavanje i rade na principu izvlačenja svježeg zraka iz prostorije i ispuštanja kontaminiranog zraka u atmosferu u visoko razrijeđenim koncentracijama. Prostorije u kojima su postavljeni dimovodni ormarići za škole trebaju stalan dotok svježeg zraka dok rade.

P: Što biste prvo trebali učiniti kada započnete bilo kakav rad u dimovodnim ormarima za škole?

O: Kada radite u dimovodnim ormarima za škole, pobrinite se da se svi materijali drže unutar nape najmanje 150 mm od otvora prozora. Otvor krila mora biti što je moguće manji kako bi se smanjila mogućnost izlaska dima.

P: Koje tri stvari trebate provjeriti prije korištenja dimovodnih ormara za škole?

O: Iako je prije korištenja dimovodnih ormara za škole važno provjeriti jesu li pregrade blokirane, također je važno stalno provjeravati može li zrak strujati u i iz nape tijekom korištenja. Konačno, kada koristite dimovodne ormare za škole, držite sve materijale s kojima radite dalje od krila.

P: Koje su sigurnosne smjernice za dimovodne ormare za škole?

O: Sigurni dimovodni ormari za školske radne prakse
Obavite sve radove i držite sve uređaje najmanje 6 inča podalje od prednje strane nape. ...
Držite poklopac poklopca zatvorenim što je više moguće.
Neka uređaji ili spremnici ne začepljuju proreze i pregrade poklopca.
Ne ostavljajte trajno uređaje ili kemikalije u napi.

P: Trebaju li dimovodni ormarići za škole biti pregledani?

O: Prema standardima koje je postavila osha, testiranje kemijskih isparivača za škole trebalo bi provoditi najmanje jednom godišnje. Dodatno, nove dimovodne ormariće za škole treba testirati nakon ugradnje prije uporabe. Također se preporučuje da se izvrši ponovna procjena svaki put kad se naprave promjene na opremi.

P: Koja je razlika između dimovodnih ormara za škole i biosigurnosne nape?

O: Kemijski dimovodni ormari za škole štite korisnika dok biosigurnosni ormari štite korisnika, okoliš i materijal. Biosigurnosni kabineti imaju visokoučinkovite filtre za čestice zraka (hepa), dok kemijski dimovodni ormari za škole nemaju.

P: Kako testirate funkcionalnost dimovodnih ormara za škole?

O: Mjerenje prosječne brzine uvlačenja zraka kroz otvore dimovodnih ormara za škole, mjerenje brzine licem je konvencionalna metoda za mjerenje učinka dimovodnih ormarića za škole.

P: Koja je minimalna brzina lica za dimovodne ormare za škole?

O: U radnim uvjetima ispravan aerodinamički dizajn dimovodnih ormara za škole zahtijevat će brzinu lica od 0,5 m/s (100 ft/min) kako bi se osiguralo da propuh i turbulencija uslijed kretanja osoblja ili drugih procesi ne uzrokuju gubitak zadržavanja.

P: Kako testirati dimovodne ormare za škole?

O: Koristit će se anemometar s mjernim rasponom koji je prikladan za dimovodne ormare za škole koje se ispituju i koji može mjeriti brzine zraka s točnošću od 10 %. Dimofoni za škole moraju raditi u stvarnim radnim uvjetima.

Popularni tagovi: odvodni ormari za škole, proizvođači, dobavljači, tvornica u Kini odvodni ormari za škole, portal za dim haube, dim hood hdd, Privatnost na kapuljača, Specifikacije kapuljača, zaslon osjetljiv na dodir s kapuljačom, relej na kapuljačama

Par: Dimonapa kabinet

Sljedeći: Odvodna napa